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Les articles publiés

Les insuffisances scientifiques pendant la Covid-19

Le 25 avril 2022 - Covid-19 - n° 339

Ce texte expose les vues de l’auteur à partir de son rôle à l’Académie. Il est adapté de la communication « Défiance et confiance dans la science » faite le 18 octobre 2021 lors de la célébration du Bicentenaire de l’Académie nationale de médecine au Collège de France. Un (...)

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Transition énergétique : mieux comprendre les controverses (partie 2)

Le 21 avril 2022 - Énergie - n° 340

Introduction du dossierCe dossier de Science et pseudo-sciences a été élaboré par la commission « énergie-climat » de l’Afis. Bien entendu, les articles publiés restent de la responsabilité de leurs auteurs. Remerciements à Olivier Appert, François-Marie Bréon, Bertrand (...)

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Tchernobyl par la preuve

Le 20 avril 2022 - Nucléaire -

Tchernobyl par la preuve Vivre avec le désastre et aprèsKate Brown Actes Sud, 2021, 528 pages, 25 €Analyse du livre de Kate Brown, Manual for Survival : A Chernobyl Guide to the Future, sorti aux États-Unis en 2019 et publié en français en 2021 sous le titre Tchernobyl (...)

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Du bon usage de la généralisation

Le 19 avril 2022 - Esprit critique et zététique - n° 338

Nous vous suggérons de faire l’expérience ludique et interactive proposée en cliquant sur ce lien, avant de lire la suite. Lorsqu’on réalise une expérience scientifique ou un sondage sur un panel d’individus, se pose la question de la portée des résultats obtenus et de (...)

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La guerre de l’information est-elle efficace ?

Le 13 avril 2022 - n° 340

Éditorial de Science et pseudo-sciences n°340 (Avril 2022) Selon le Portail de l’intelligence économique, la guerre de l’information (ou « infoguerre ») désigne « une combinaison d’actions humaines ou technologiques destinées à l’appropriation, la destruction ou la (...)

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Le niveau d’études peut-il aggraver les préjugés ?

Le 11 avril 2022 - Rationalisme - n° 338

L’esprit critique ne s’exerce pas à vide : savoir analyser et questionner nécessite des connaissances, un socle minimal pour comprendre et raisonner. Mais ces connaissances ne suffisent pas pour évaluer l’information et reconnaître si l’on est en face d’un contenu biaisé (...)

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Les émotions sont-elles rationnelles ?

Le 9 avril 2022 - Esprit critique et zététique - n° 338

Parmi les concepts qui circulent sans qu’une définition propre ne permette de s’assurer qu’on est tous d’accord sur ce dont on parle, on peut citer « nature », « espèce » et peut-être « liberté », mais aussi à coup sûr « rationnel ». Trop souvent, est « rationnel » ce qui est (...)

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Pourquoi E = m c2

Le 9 avril 2022 - Vulgarisation scientifique - n° 341

Pourquoi E = m c2 Alain Riazuelo HumenSciences, 2021, 470 pages, 18 € La formule physique qui sert de titre à l’ouvrage est sans doute la plus universellement connue. Même si peu de gens la comprennent vraiment, beaucoup savent qu’elle émane d’un physicien rendu (...)

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Science ouverte et partage des données de recherche

Le 8 avril 2022 - Intégrité scientifique - n° 338

Les initiatives pour la « science ouverte » sont nombreuses et la France est en pointe dans ce domaine. Après un premier plan initié en 2018, le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation vient de lancer le deuxième plan. Le site Internet est (...)

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Papa dis-moi l’astronomie qu’est-ce que c’est ?

Le 7 avril 2022 - Astronomie - n° 342

Papa dis-moi l’astronomie qu’est-ce que c’est ? Jean-Claude Pecker Z4 éditions, 2021, 114 pages, 22 € Z4 éditions a eu la bonne idée de publier la reproduction intégrale d’un texte écrit et illustré par Jean-Claude Pecker pour sa fille Laure, sous la forme d’un cahier (...)

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Science et pseudo-scicence revue numéro 342 (octobre 2022)

N°342 (octobre 2022) - 342

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